Teoria convergenței: caracteristici generale

În prezent, există un număr mare de teorii psihologice populare și bine fundamentate, fiecare dintre care oferă o privire specială la dezvoltarea umană. În unele, acest proces este determinat de instincte înnăscute în altele - mediul social, care oferă stimulente speciale și întăriri. Dar există un concept, care combină acești factori - getotip și mediul social. Aceasta este teoria lui Stern convergenței.

Ea se bazează pe o serie de afirmații dovedite.

1. Omul este atât o ființă biologică și socială. Prin urmare, genotipul și mediul sunt la fel de importante în procesul de dezvoltare a copilului.

2. Teoria convergenței demonstrează că numai fuziunea datelor interne și a condițiilor externe are loc formarea completă a persoanei. Fiecare tumora este rezultatul procesului.

Teoria de convergență pentru rezolvarea problemei relației de dezvoltare socială și biologică a folosit o metodă specială, care a fost preluată din studiile comparative. Este vorba despre metoda gemene.

Este un fapt că există gemeni monozigoți (identici cu ereditate) și dizigoți (cu diferite baze ereditare). Luați în considerare poziția de bază a acestei metode mai detaliat.

În cazul în care copiii au o moștenire diferită, în aceleași condiții sociale vor fi formate în moduri diferite, înseamnă că procesul este determinat de ereditate. În cazul în care, practic, același mediu, apoi, în consecință, rolul esențial este dat.

În mod similar, la fel cu gemeni monozigoți. În cazul în care ei trăiesc în familii diferite, dar în același timp indicatori de dezvoltare sunt aceleași, atunci acest lucru este o dovadă că ereditatea a avut un rol decisiv, dacă este diferită, mediul.

Teoria convergenței, comparând diferențele de performanță dintre gemeni și MZ- în curs de dezvoltare DZ condiții diferite și la fel, am fost în stare să facă o serie de concluzii fundamentale. Acestea sunt legate de problema importanta relativa a factorilor genetici si de mediu, dovedind un rol important în interacțiunea lor.

Teoria Convergența utilizate particularitățile copiilor supradotați, acordând o mare atenție pentru mediu non-conformitate și datele genetice.

Acest concept este ca dovadă a exemplelor de convergență folosind. De exemplu, pentru copil în mediu există o cantitate mare de material pentru joc. Dar iată când și cum se va face acest lucru într-o mai mare măsură depinde de disponibilitatea instinct moștenit de joc.

Baza conceptului de periodizare Stern a pus recapitulației. În consecință, el sa bazat pe faptul că dezvoltarea umană include repetarea obligatorie a tuturor etapelor de formare a strămoșilor în procesul evolutiv. Ca urmare, au fost alocate următoarele etape:

• De la naștere până la șase luni, copilul este în stadiul de „mamifere“, astfel încât comportamentul său este reflexiv și impulsiv.
• De la șase luni la un an, el merge pe scenă „maimuță“ atunci când există o dezvoltare activă a modelului de rol și setare.
• La vârsta de șase ani copilul este în stadiul de „popoarelor primitive“. În acest stadiu, se pare verticala si de mers. Un rol de lider în dezvoltarea jocului și va juca un basm.
• În școala primară, copilul trebuie să aibă concepte etice și sociale înalte, deoarece este etapa inițială de formare activă a persoanei.
• La nivel secundar, accentul ar trebui să se acorde educației și dezvoltării intelectuale. Aceasta este vârsta bazelor de cunoștințe ale tuturor științelor.
• Ultima perioadă - etapa de maturitate la care există o formare spirituală finală a persoanei.