Dezvoltarea de exprimare a copiilor de vârstă preșcolară cu ajutorul unor forme folclorice mici

copiii moderni sunt din ce în ce a fost diagnosticat intarzieri de dezvoltare a vorbirii, încălcarea de pronunție sau nu vorbind în dezvoltarea normală a aparatului de vorbire. Aparent, a schimbat formele de comunicare a copiilor și a părinților, reducând cantitatea de comunicare personală, aceasta a crescut posibilitatea de a obține informații prin mijloace tehnice: TV, calculator, radio. În acest caz, copiii nu văd tehnica de formare de model și sunetul său pronunțat, astfel încât să se dezvolte capacitatea de a vorbi mai mult timp petrecut mult decât oricând înainte.

Discursul de dezvoltare a copiilor preșcolari a avut loc în conformitate cu normele, ar trebui să fie în perioada de a transporta un copil să vorbească cu el, să citească cu voce tare de zi cu zi poezii ritmice și cântă cântec de leagăn. Psihologii clinice au demonstrat că copilul începe să perceapă sunetele de la patru luni de dezvoltare fetale, o cântând mama dezvolta auzul lui, calmează, creează o situație de „dialog“, dar fără cuvinte de către copil. Copilul poate reacționa mișcare sau, din contra, sedare pe vocea mamei sale. În plus, vocabularul pasiv stabilit, care , în viitor , va pretinde si activeaza dezvoltarea vorbirii copiilor de vârstă preșcolară , atunci când aparatul lor vocale este gata pentru a vorbi. Să examinăm acest lucru mai detaliat.

Dezvoltarea copiilor preșcolari de vorbire - un proces continuu, astfel încât după naștere părinții pot interacționa social, în plus față de însoțească interacțiunea sa cu prigovorkami copilului cu privire la spalarea, pieptănare, mersul pe jos și de a face excursii. Ele sunt pronunțate în mod clar. Mama se apleacă peste copil, astfel încât el a putut vedea fața, buzele, limba atunci când vorbește. Puteți vedea modul în care copilul este încă nici un sunet care încearcă să copieze mișcările buzelor mamei ei. Acesta este cazul formării vorbirii, întărirea mușchilor aparatului vocal.

Discursul de dezvoltare a copiilor de vârstă preșcolară începe cu primele jocuri de cuvinte, în care mișcarea este combinată cu cuvântul. Joacă în „Bine“, „patruzeci și alb-verso“ sau „băiat-deget“ ajută să-și amintească semnificația cuvântului, și de multe ori se joace textul poetic ajută copilul să-l repete peste tot din nou într-o măsură mai mare. Impulsul pentru pronuntia copilului devine emoții pozitive pe care el simte în timpul jocului.

Dezvoltarea limbajului copiilor preșcolari, precum și îmbunătățirea acestuia pot fi urmărite prin numărul de cuvinte rostite unui copil, precum și capacitatea sa de a construi fraze, propoziții, pune întrebări semnificative. În cazul în care un copil a fost folosit în discursul numai 8-10 mai simple de cuvinte, ani, apoi un an și jumătate în vocabular crește la 40, iar copilul începe să ceară, arătând spre subiect: „Ce este aceasta?“. În trei ani, vocabularul brusc crește și ajunge la o mie de cuvinte, acel copil până când toate în mod corect spune, și sunetele sunt adesea trecute cu vederea sau distorsionat. Pana la varsta de cinci preschooler , de obicei , în mod clar toate pronunță sunetele limbii materne și construiește propoziții complicate, discursul său este ca o poveste scurtă, iar vocabularul ajunge la 2.500 de cuvinte pe care copilul le poate utiliza în diferite cazuri, cu prepoziții.

Dezvoltarea limbajului în grădiniță nu este doar un profesor organizat lecții, dar într-o comuniune liberă de copii atunci când organizează un joc casual, joacă teatru. Pentru o bază de jocuri și dramatizări, mai presus de toate, selectate lucrări de folclor: Tales poveste scurtă, pestushki familiar din copilărie, când părinții se joace cu degetele și palmele copil și basme simplu „Gingerbread Man“, „The Mansion“, „Hen Ryaba „și altele.

forme populare mici - simplu, ritmice și ușor de înțeles pentru copii. Potrivite în funcție de vârstă, ele servesc ca un mijloc de a înțelege și exercitarea de exprimare. Ele pot fi folosite într-o gamă largă, iar părinții și profesorii, în orice moment în timpul lecției, în curs de pregătire pentru somn, atunci când se face operațiunile interne.