Problema de predare copiilor preșcolari cu basme

basme populare nu conțin o cunoaștere de -a gata, nu dau învățătura directă copilul despre cum să devină un inteligent și bogat, și conțin situația, care trebuie să decidă caracterul și preșcolarii - pentru a trage concluzii pe cont propriu, să găsească o învățătură care este util în viață. prescolarii Predarea are loc la sesiuni organizate special , în care profesorul integrează mai multe sarcini: i învețe pe copii să gândească, de a lua decizii, de a face alegeri, efectua o acțiune. Problema pe baza de învățare cu utilizarea de basme populare include nu numai analiza produsului, dar găsi paralele cu viața reală, căutarea de soluții, cum să se comporte într-o anumită situație.

Educația apoi devine problematică atunci când profesorul nu oferă cunoștințe gata, și oferă copiii înșiși pentru a răspunde la întrebarea, pe baza experienței existente sau a desfășura activități experimentale. învățarea bazată pe probleme începe cu metoda de cercetare, care implică activitatea cognitivă activă a copiilor în găsirea și de învățare.

Formele de prezentare a materialului problematice:

1) disfuncționalitate - acest lucru nu este un simplu act de reproducere a cunoștințelor din memorie, și procesul de mai multe etape de căutare mentale, spunând Ghiciri, ipoteze. În preșcolari copii bazat pe povestea basm se caută răspunsul la întrebarea problematică de a discuta în mod colectiv și analizarea materialului cunoscut sub îndrumarea profesorului. Întrebările ar putea include: „De ce animalele nu lăsa ursul în conacul?“, „De ce Gingerbread omul a părăsit casa și se rostogoli în jos calea în pădure?“ „Baba Yaga este bun sau rău“?.

2) Sarcina Problema - este de a găsi o cale de ieșire din situația de conflict, atunci când există o contradicție sau de conflict în găsirea soluțiilor potrivite. Fiecare poveste are o situație problematică. Copiii împreună cu tutorele poate discuta despre modul în care a făcut personajul, așa cum s-ar face. învățarea bazată pe probleme sugerează că soluția poate fi câteva, care oferă o oportunitate de a reflecta, de a analiza nu numai o situație fabulos, dar, de asemenea, unei experiențe similare de viață ale copiilor. Ivan a băut Voditsa copitelor și transformat într-o capră. Și ce se întâmplă când copiii sau adulții de băut apă murdară sau alimente contaminate este ridicat de la podea, ia-o in gura, sau trata prietenii? Conversația poate fi îndreptată spre păstrarea sănătății, formarea comportamentului în condiții de siguranță la copii, dar este important ca ei au învățat cum să se comporte în aceste situații.

3) Situația Problemă - o soluție la problema lipsei de cunoștințe. În acest caz, pentru a găsi soluția corectă, trebuie să efectueze un experiment, experiment. Problema pe baza de învățare în această etapă devine complexă: o chestiune problematică sau sarcină dificilă poate fi pus pentru a rezolva situația. La întrebarea cum să ajute Ivan pentru a transporta apă într-o sită, profesorul poate oferi să experimenteze cu transformarea apei în abur, gheață. Copiii congelate particulele de apă sau gheață în stradă este considerat, exprimat presupunere că un lichid se va transforma in gheata, acesta poate fi transferat la orice vas.

4) Activitatea Problema - joacă sau antrenament fizic, care include mai multe forme de prezentare a problemei. Se poate începe cu un aspect problematic, copiii pot rezolva probleme, efectua lucrări de căutare, susțin, joacă în scenă cu o putere estimată a situației.

Începând cu povești, a problemelor de școală primară pot fi prezentate în clasă pentru alfabetizare și de matematică, pentru a familiariza cu mediul. Copiii care au învățat să găsească propriile cunoștințe, experiență de fiorul de a găsi răspunsuri la întrebări, și sunt în măsură să vă puneți aceste întrebări înainte de a-l cu temele.

-Învățarea bazată pe studiu - o modalitate de a activa gândirea copilului, dezvoltarea abilităților analitice ale omului. Învață să găsească o cale de ieșire din situația dificilă pe baza basmului, copilul în viață poate mai optimiști cu privire la situații care ar părea să aibă nici o soluție.