Noi studiem rădăcina cuvântului și orfogrammy

În școala elementară stabilește cunoașterea tuturor principalele subiecte care vor fi foarte important în procesul de învățare viitorul copilului. O atenție deosebită este acordată limbii ruse și studierea regulilor și conceptelor de bază. Printre ei, ocupă un loc important de cunoștințe despre limba și componentele sale, inclusiv un astfel de lucru ca rădăcina cuvântului.

Acesta este un concept abstract, astfel încât copiii au adesea dificultăți în procesul de învățare ea. În mod corespunzător explice și să demonstreze în practică valoarea sa, precum și orfogrammy de bază care a constatat - problema, deși este dificil, dar greu de realizat.

Trebuie remarcat faptul că rădăcina cuvântului este numai componenta de legare. Alte morfeme pot să nu fie disponibile în anumite cuvinte, dar fără rădăcină nu există cuvinte, dintre care unele pot consta numai din acea parte. Pentru a spune că această morfeme poartă sensul lexical al întregului sens al cuvântului este corect, dar acest lucru nu este singura caracteristică majoră, deoarece unele cuvinte (de exemplu, majoritatea biroului sau a propriilor lor substantive) au o rădăcină, care se găsește doar acolo și nicăieri altundeva.

Cel mai simplu mod de a identifica rădăcina cuvântului, este alegerea formelor de cuvinte și cuvinte înrudite. Pentru studenții care de multe ori nu oferă cazuri complexe, acest lucru este suficient. Cu toate acestea, este important ca exemplele conținute diferite morfeme și nu au fost similare (cu atașamente fără ele, cu sufixe, terminațiile și t. D.). Este demn de remarcat faptul că, în unele dintre elementele de bază, există vocalele trecătoare sau consoane alternative (de exemplu, ia-ia rădăcini Br- și ber-, fugi, fugi, rădăcini și beg- bezh-). Prin urmare, să fie ghidat în selectarea morfemul, precum și în selectarea cuvintelor-o singură rădăcină, și ar trebui să fie pe înțelesul lexicală pe care le conține.

Una dintre orfogramm principal, a fost studiat în clasa a doua sunt asociate consoane în rădăcina cuvântului. Un caz este un sunete exprimate și neexprimate, care sunt indicate pe scrisoarea din cutare sau cutare scrisoare, în funcție de test. Copiii de la această vârstă, în cele mai multe cazuri, ei scriu ceea ce aud, așa că trebuie să-i învețe să găsească litera dorită. Pentru a testa acest orfogrammy trebuie să aleagă pereche de cuvinte, la rădăcina cuvântului , care este sunetul pe care doriți. Cu toate acestea, într-un caz, acesta va fi într-o poziție slabă, adică, la sfârșitul unui cuvânt sau o combinație de clustere consoane, iar în celălalt - în cei puternici. De exemplu, cuvântul „zăpadă“, în acest caz, sunetul de apel al lui G nu auzi în mod clar, mai aproape de surzi X sau C. Și în formă cuvânt de zăpadă a auzit clar sunetul de apel pe care trebuie să desemneze, în scris, în ambele cazuri.

Deoarece junior elevii de liceu încă slab percepută de cunoștințe teoretice, este în valoare de mai mult pentru a arăta exemple în practică. Cea mai bună opțiune pentru o explicație a materialului va efectua mai întâi câteva exerciții, astfel încât copiii sunt capabili să formuleze propriile lor reguli și de a înțelege principiul său, pentru că astfel de cunoștințe va fi cel mai robust.

Un alt orfogrammy, nu mai puțin important, este alternativ vocalele, din care scrisul depinde de mai mulți factori. În acest caz, glitch poate determina evoluția cuvintelor rădăcină, care pot fi diferite de sunet, de exemplu, arbuști și plante. Rădăcina de aici este rast- și Ros, în același timp, ar trebui să acorde o atenție în primul rând pe sensul lexicală pe care le conțin.

Trebuie spus că, în scopul de a explora rădăcina cuvântului și orfogrammy că acesta conține, este dat un număr suficient de mare de ore în program ca școală primară și secundară. În acest caz, cele mai multe dintre ele nu merita cheltuielile pentru studiul de material teoretic și exerciții practice care vor consolida cunoștințele copiilor.