limba rusă - un fenomen complex, luminos, extrem de diversă. Acest lucru se aplică la toate nivelurile sale. Mai ales fenomene interesante în care se poate observa la nivelul de fonetica, vocabular și gramatică. Aceste straturi , în primul rând , în forma cea mai completă pentru a ne spune despre schimbările care au loc în orală și limba scrisă , cu trecerea timpului, sub influența evenimentelor care au loc în societate. În cazul în care arheologii extrage informații despre „afacerile zile apuse“, în timp ce se ocupă cu artefacte, lingviștii face o aceeași lucrare, studiind viața cuvântului.
lexicală Changeling
Vocabular, probabil, formarea limbii mai în mișcare. Este mai mult celelalte secțiuni ale filologiei conectat direct de a vorbi cu o comunicare în direct. Prin urmare, structura lexicală a limbii ruse este atât de bogată, multileveledness, diversă. În plus față de grupurile tradiționale sinonime și antonim intră într-o relație corelativă complexă, lingviștii au identificat o altă similitudine extinsă de cuvinte, numite omonime. Este extrem de eterogen, unitățile sale lexicale, prin ele însele formează o multitudine de ramuri separate. Aceasta, pe lângă omonime, homophones și omografiile, exemple care trebuie să înțelegem.
definiţia
Termenul a venit la noi din limba greaca veche și înseamnă literal „aceeași scriere“ sau „scrie același lucru.“ Ce înseamnă? Și omografiile - exemple de cuvinte care au un stil grafic similar, dar sunt pronunțate în mod diferit și nu coincid în sensul lor lexicală. Diferența de pronunțat, determinată în principal de o nepotrivire de poziții de șoc sau legile fonetice și gramaticale. Cele mai cunoscute omografiile, exemple de care demonstrează în mod clar diferența - și cuvântul za'mok zamo'k, a'tlas și Atla și altele.
explicăm copiilor
Vocabular studiat în detaliu, la o școală din clasa a 5-a, iar apoi au copiii în mod deliberat nu se întorc la materialul studiat până la examenele finale, atunci când aveți nevoie să vă amintiți și de a organiza toată baza de cunoștințe. Nu poți spune despre celelalte secțiuni lingvistice. Prin urmare, este important ca elevii au învățat inițial bine și este ușor de a clasifica diversele fenomene lingvistice. Explicarea lecția că astfel de omografiile, exemple de profesorul ar trebui să facă în detaliu, după principiul „de la simplu la complex.“ E., La început explică el, atunci el le cere elevilor să facă același lucru. Este foarte important în procesul de trecere a firelor de cuvinte dau interpretare lexicală. Numai atunci se poate asimilarea materialului este durabil, și rememorare - conștient.
mediu de context
De aceea, citind tot teoria, din punct de vedere metodologic este mai corect de a conduce omografiile nu simple - exemple de fraze cu cuvinte explicative vor fi mult mai vizibile. În cazul în care profesorul scrie pe tablă sintagma „castel vechi, castelul medieval, castelul de piatră, un castel cu turnuri înalte, castelul regal“, copiii vor fi foarte clar că vorbim despre structura arhitecturală, o clădire rezidențială, și așa mai departe. D. În plus, este posibil să se record de 1-2 cu o omografiile propunere corespunzătoare. Exemple: „Pe un deal înalt se afla castelul medieval formidabil. El a fost înconjurat de zid de piatra de nepătruns. " Acum omograf: blocare dodgy, lacătul, blocare rupt, blocare zip. Copiii determina imediat că aceste exemple au în vedere un mecanism pentru a închide nimic. Și va continua să facă un număr de „tati lovit încuia ușa nouă de încredere. Acum nu putem fi frică pentru siguranța apartamentului său. " În cazul în care profesorul în clasă, în următoarele clase vor fi din timp în timp pentru a reveni la acest material, ar fi benefic pentru studenții de practica limbii.
Dar nu identice Închide
Desigur, copilul este dificil de a stoca în memorie toate informațiile primite pentru perioada de ucenicie și în forma sa originală pentru a le aduce în fața examenelor. Primul lucru pe care începe să se confuz atunci când materialul pentru lexicologiei pierde urgență - ce omografiile și homophones (sinonime, antonime, omonime sunt amintit mai puternic, astfel încât să fi diferențiate caracteristici mai pronunțate ..). Fenomenul omofonie se bazează pe proximitatea sunetului ( „background“ - sunetul). Da, aceste cuvinte sunt de multe ori, de asemenea, scris în același (nu întotdeauna!) Dar ei au același accent, în timp ce omografiile - nr. Homophones - este: ceapa - o plantă și ceapă - armă, coasa - parul si panglica - utilaje agricole, gripa - o boala si ciuperca - o plantă (diferită coajă de grafică pentru același clearance-ul fonetică!).
sistematizare a omografiile
problema Homography de lingviști ruși au început să se implice serios în deja în secolul nostru 21. Până la acel moment, acest fenomen lingvistic a fost considerat foarte superficial. În filologie modernă în afară de omografiile grafice (.. Adică, pur) este alocat:
- cuvinte care sunt scrise la fel și se referă la aceeași parte a discursului, de exemplu, făină „și mu'ka;
- cuvintele sunt mapate la o altă parte a calității de membru vorbire: zvo'nok și zvono'k;
- omografiile situaționale: la Ko'li - în cazul în care“.
O varietate de sarcini cu pantă de divertisment ajuta elevii mai adânc în tainele limbii ruse și să se ocupe cu particularitățile sale. Și asigurați-vă că să-i învețe să folosească dicționare, inclusiv un dicționar omografiile!