Atelier de lucru pe limba rusă: ceea ce este etansat

Începând din clasa a 8-a la un studiu detaliat al sintaxei și semne de punctuație, elevii explora tema „Junction“. Este destul de ușor de digerat, chiar dacă unele lucruri pot provoca confuzii sau dificultăți.

Formularea unor reguli și interpretarea temei

Explicând că o astfel de contiguitate, profesorul bazată pe cunoștințele elevilor de gramatica, morfologia, capacitatea lor de a distinge și de a clasifica părți de vorbire. Studiind subiect „cuvântul de comunicare în sintagma“ copiii trebuie să înțeleagă că și de coordonare și de gestionare și contiguitate - este o specie de subordonare. Ie nici unul dintre aceste tipuri de comunicare nu poate avea loc între subiect și predicat. Relațiile dintre unitățile predicative întotdeauna egale.

Explicând că o astfel de contiguitate, profesorul învață pe elevi să vadă structura fraza, pentru a determina cuvintele principale și dependente, să poată pune o întrebare de la unul la altul. Fără un astfel de cunoștințe studenții nu vor înțelege acest subiect, nu dobândesc abilități practice. În cazul în care subtilitățile motorului de analiză frază va fi foarte clar, puteți trece la explicarea subiectului.

Ce este etansat, cel mai bine este în primul rând pentru a arăta exemple clare care arată în mod clar în cazul în care principalul lucru, și în cazul în care cuvintele dependente. elevii de clasa a opta va înțelege de ce a doua nu se schimba cu modificări în forme gramaticale primele: citește ședință - citește ședinței - citește ședinței, murmurând abia auzit - șoptește aproape imperceptibil - murmură aproape neauzit, capacitatea de a face - capacitatea de a face, pentru a juca mai bine, ou fiert, etc. Studenții au nevoie. să înțeleagă că, atunci când se reazemă cuvântul dependent este de obicei o parte neschimbătoare a discursului. Nu se apleca, nu conjugate, ci pur și simplu comunică cu sensul principal. Că aceasta este esența a ceea ce se învecina de ce acest tip de comunicare este numit astfel.

Securizarea subiect, profesorul ar trebui să acorde o atenție studenților că cuvintele dependente apar de obicei adverbe, gerunds, infinitives, adjectivul în gradul comparativ. Uneori, acest lucru ar putea fi rolul descărcării Pronumele posesiv, sub forma a treia persoană. Junction în limba rusă, în plus față de relația semantică, exprimată prin ordinea cuvintelor și intonație.

Dificultăți parsing și analize

La lecția dedicate consolidării, este necesar să se ia în considerare cazurile dificile, care pot provoca jena sau înțelegerea greșită a subiectului. Acest lucru se întâmplă atunci când elevii sunt prinși în exemplele adverbe care sunt formate din substantive, ci pentru că sunt dificil de distins de substantive. Adiacent acest tip în fraze, cum ar fi managementul. Elevii nu pot distinge una de alta: pentru a merge în vara - vara pentru a admira. După cum puteți vedea, fraza în primul tip de comunicare - contiguitate, în al doilea - controlul. Criteriul de corectitudine este imaginind ce parte de vorbire se referă dependente cuvântul. În primul caz, „vara“ - un adverb, în al doilea - un substantiv. Ie în litigiu determină partea de vorbire cuvântul aparține discutabilă. Apoi este dat o întrebare semantică. În acest caz, este „când?“ Și „Ce?“. Întrebările au confirmat validitatea hotărârilor noastre.

Astfel, în curs de dezvoltare o sensibilitate la modul, atenția asupra structurii sale gramaticale, profesorul contribuie la o mai bună asimilare a subiectelor studiate și a interesului crescut în subiectul său.