Teoria de management

Management - este o activitate profesională care vizează atingerea obiectivelor sale, folosind utilizarea optimă a resurselor umane și materiale pe baza principiilor, metodele și funcțiile mecanismului economic al teoriei de management.

În esență, acest termen este sinonim cu cuvântul „gestionare“. Cu toate acestea, „managementul“ este un concept mai restrâns și se aplică numai pentru gestionarea diverselor procese economice și sociale din cadrul întreprinderii sau organizației. Acest concept include:

• condițiile de introducere pe piață și a pieței de prognoză;
• fabricarea de produse cu un cost minim și maxim de profit din vânzarea acestora;
• Analiza informațiilor și un plan pentru a atinge scopul propus;
• managementul resurselor umane, care include cunoștințe de bază de psihologie și sociologie.

Principala calificare a unui manager nascut este abilitatea de a face față cu succes provocărilor. Într - o companie mică funcții de manager efectuate în mod normal , de către însuși directorul. Dar dacă firma ajunge la un mediu de mari dimensiuni, el vine să ajute managerul (manager, organizator, manager). Și de multe ori se întâmplă că este mulțumită abilitățile lor profesionale de manager rezolvă multe probleme chiar mai bine decât regizorul.

Teoria managementului - știința metodelor și principiilor unei astfel de management. Pentru o mai bună înțelegere a acestei discipline științifice este util să se ia în considerare dezvoltarea sa istorică. Evoluția teoriei de management a început în urmă cu mai mult de o sută de ani. Putem distinge 5 școli de bază gândit de management format:

• Școala se concentrează pe științifice metode de management (cu 1885. din 1920).

• Școala clasică (1920 - 1950 gg.).

• Școala, a studiat efectul relațiilor umane (cu 1930. Din 1950).

• Școala de comportament, de asemenea, cunoscut sub numele de Școala de Științe Comportamentale (din anul 1950. Până în prezent).

• Școala de matematică și abordarea cantitativă (cu 1950. acum).

La baza școlii de management științifice bazate pe principiile și ideile Frederika Teylora. Această teorie a managementului acordă o mare atenție studiului științific al fiecărui tip de muncă, specializarea muncii și introducerea sistemului de plată diferențial. Taylor a crezut că, prin utilizarea de observare, măsurare, logica, poate îmbunătăți în mod semnificativ funcționarea muncă manuală. Alți reprezentanți bine-cunoscute ale acestei tendințe sunt Henry Gantt, soția Lillian și Frank Gilbreth.

Fondatorul școlii clasice a devenit Henri Fayol. Reprezentanții săi pentru prima dată separat de managementul producției, evidențiindu-l ca o activitate separată. Această teorie de management se concentrează pe îmbunătățirea și dezvoltarea principiilor de management al afacerii a procesului global. A. Fayolle a dezvoltat cele 14 principii universale de management, și Weber a formulat bazele birocratice de abordare a managementului.

Doctrina „relațiilor umane“, a devenit piatra de temelie a Școlii următoare de Management - școală că organizația în cauză ca un anumit „sistem social.“ Fondatorii acestei școli (Elton Mayo, Abraham Maslow, Fritz Roethlisberger) a remarcat că productivitatea muncii este influențată de nevoile umane. Potrivit acestora, managerul ar trebui să depună eforturi pentru conducerea informală și de a câștiga „favoarea poporului.“

Spre deosebire de adepții școlii relațiilor umane, care au concentrat pe nevoile individului, reprezentanții școlii behavioristă (F. Herzberg, C. Argyris, D. McGregor, R. Laynkert) ia în considerare și să studieze comportamentul oamenilor din grup, atât formale, cât și informale. În aceste două școli a dezvoltat teorii ale motivației în management.

Conducerea școlii matematice este un proces logic specific care poate fi descrisă în corespunzătoare modelului matematic. Prin urmare, se pune accent pe metodele economice și matematice, utilizarea de statistici și gestionare computerizată a organizației. Printre fondatorii acestei școli cele mai cunoscute Smoi G., D. Woodward, J. March, dl Ackoff, H. Lowry, D. Thompson.

Relația dintre școlile de mai sus conduce la crearea de gestionare extrem de eficiente. Fiecare coarda de control al direcției cum ar fi filamente, care sunt interconectate unele cu altele, creând cea mai mare rezistență. Teoria managementului modern a absorbit și continuă să aprofundeze și să dezvolte cele mai bune realizări și ideile fiecărei școli.