Situația socială a dezvoltării copilului preșcolar și adolescent. Conceptul, descrierea și caracterizarea

La toate nivelurile de vârstă există o anumită caracteristică numai pentru ei situația socială a dezvoltării. Aceasta - statutul social al fiecărui copil în sistemul de relații acceptate în societate. Aceasta este situația socială a dezvoltării este de a determina atunci când se umple viața unei persoane o caracteristică specială a conținutului:

• relație specială cu oamenii care înconjoară imediat copilul;
• de conducere, specific pentru această etapă de dezvoltare a activităților (locul de muncă, învățarea jocului sau chat).

Fiecare perioadă de vârstă include un sistem specific de drepturi , care se pot bucura de copil, și funcțiile pe care le trebuie să le îndeplinească în mod constant. Prin urmare, situația socială a dezvoltării - nu este doar un fenomen psihologic, cât și pentru o dinamică și cuprinzătoare bază de formare a copilului. Pentru că, datorită ei, o formație calitativ nouă.

Deoarece formele de conținutul său? Acesta este format în mod spontan pe baza experienței istorice pe termen lung și luând în considerare cerințele societății moderne.

Orice copil, indiferent de ceea ce dezvoltarea sa individuală și disponibilitatea de a ajunge la o anumită vârstă vor fi furnizate în conformitate luate pentru funcția publică. Prin aceasta devine în sistemul de condiții care vor determina dezvoltarea sa viitoare și natura activității în această vârstă. Prin urmare, copilul se confruntă cu o dilemă: el trebuie să fie sigur de a se conforma acestor termeni sau nu. Numai în acest caz, el va fi capabil să se simtă confortabil psihologic și emoțional.

În consecință, situația socială a caracteristicii de dezvoltare este o combinație a condițiilor externe și interne ale proceselor inerente în toate etapele de vârstă.

Luați în considerare în detaliu mai multe pre-școală și adolescență.

Datorită separarea emoțională și psihologică a copilului de la vârsta de trei adulți, există anumite premise pentru faptul că există o nouă dezvoltare a situației sociale la preșcolari. Copilul poate acum, pentru prima dată pentru a merge dincolo de familia lor și de a stabili un nou nivel al relațiilor în alți adulți și copii. De ce este necesar?

Copilul încearcă să „intre“ în lumea adulților, perceperea lor ca purtători de roluri sociale. Acesta este motivul pentru care se dezvoltă rapid jocurile subiect-rol-joaca cu alti copii din spărgători, medic, conducător auto, medic, și așa mai departe. Preșcolarii importante „intră“ în lumea adulților, astfel încât „modelarea“ devine o dezvoltare psihică majoră.

Situația socială a adolescentului are o problemă ușor diferită. Această vârstă este baza pentru trecerea de la copilărie la viață responsabilă și independentă. Prin urmare, o astfel de poziție „intermediar“ are o amprentă semnificativă pe parcursul acestei perioade.

În primul rând, începe modificările anatomice și fiziologice de bază. În doar câțiva ani, corpul copilului devine un adult, și un rol specific pentru dezvoltarea sexuală.

În al doilea rând, un alt nivel de relație este format cu colegii și adulți. Acest lucru este valabil mai ales a interacțiunilor cu familia, pentru că viața se mișcă posibile fizice și spirituale în lumea exterioară. Primul loc este acum ocupat de relații cu colegii, care au interese comune. Acestea sunt construite pe un nivel mai înalt și mai sofisticate, ca și adolescenții sunt pasionați de activități comune și teme intime pentru ei. Emoțional de stat confortabil este determinată dacă este sau nu este inclusă în nici un grup de colegi.

Prin urmare, pentru a asigura dezvoltarea optimă a unui copil, trebuie să-i ofere cu situația socială „corectă“ de dezvoltare.