Rutina mea de zi cu zi în curs de pregătire pentru grupul GEF. Gimnastica, mersul pe jos, de liniște, jocuri

rutina mea de zi cu zi la grădiniță ia în considerare timpul de planificare adecvată pentru dezvoltarea deplină a copiilor. Aceasta presupune disponibilitatea formării curriculum-ului, ocuparea forței de muncă și de recreere pentru copii. Totalul zilnică poate fi împărțită în anumite intervale de timp, în care regimul de bază al zilei. O astfel de parte la grădiniță numit „momente sensibile.“

momente de regim Formarea

rutina mea de zi cu zi în curs de pregătire pentru formele de grup GEF puncte modale în învățământul preșcolar, în conformitate cu programul de dezvoltare. organizarea corectă a reglementărilor conduce la o dezvoltare de succes a copilului atât mental cât și în ceea ce privește educația. momente de regim produc la copii perseverență și atenție, datorită faptului că acestea sunt o parte importantă a procesului de învățământ în ansamblul său.

Conversație, exerciții și diverse jocuri din grupa pregătitoare pentru a se dezvolta la copii o activitate cognitivă, discuta cazul copilului receptiv și activ, ajutând pentru a dovedi punctul său de vedere, nu ezitati.

momente Modal asociate cu sarcini de lucru, formate în capacitatea copiilor de a lucra și de auto-îngrijire. Arată cum să efectueze proceduri de igienă, rochie, ajută adulții să respecte munca sa.

momente de regim Formarea în timpul zilei, pentru a crea o atmosferă prietenoasă de cooperare bazată pe o abordare individuală a fiecărui copil.

copii de întâlnire și momente de regim dimineață

Copiii sunt acceptați în grădină, în zona de grup sau în interior, în timpul sezonului rece. În acest moment, sarcina de profesor - pentru a asigura sarcina pozitivă a copilului pentru intreaga zi, cu ajutorul unui joc sau interesul său de a efectua anumite acțiuni în ceea ce privește ocuparea forței de muncă. Împreună cu copiii în curs de pregătire pentru clasele, prăfuire cu jucării, auto-ocuparea forței de muncă, literatura de lectură sau alte activități planificate pentru tutorele în această zi.

rutina mea de zi cu zi, în grupa pregătitoare pentru GEF în dimineața, de la 7.00 până la 10.30, ofera copiilor cu stres mental pentru adoptarea completă a materialului în clasă.

Prin momente de dimineață la regim se aplică și pentru exerciții de dimineață obligatorii, care începe de la 8.00. Gimnastica este deținut nu mai puțin de 20 de minute în grupul de pregătire și activează întregul sistem muscular al copilului, care are un efect pozitiv asupra sanatatii generale. În afară de încărcare, profesorul poate efectua corecție sau presopunctură, pentru a arăta copiilor demnitatea de activitate fizică.

mese

La grădiniță, cu un lucru de douăsprezece ore zi, copiii primesc trei mese. Pentru micul dejun, prânz și cină este dată în funcție de grupa de vârstă, media copiilor preșcolari mănânce timp de 15-20 de minute în grupul de vârstă și 30 de minute în pepinieră.

Înainte de fiecare aliment de primire copii de igienă petrec cu spălarea obligatorie. În acest caz, profesorul dă vorbește despre utilizarea rațională a apei și cu privire la regulile de comportament în spălător.

GEF modul de zi în grupa pregătitoare prevede dezvoltarea copiilor preșcolari reguli de etichetă. Prin urmare, numit taxa în sala de mese, care ajută asistenta să dețină tacamuri în conformitate cu cerințele, și după masă - pentru a elimina vasele în chiuvetă. Pregătirea pentru cină este, de asemenea, face cu ajutorul copiilor, astfel de evenimente consolida regulile de setare de masă, să le deprindă la comanda. Mic dejun în DOW este de obicei a avut loc la ora 8.30, masa de prânz - la ora 12.30 și cină - la 17.30. De data aceasta poate varia în funcție de grupa de vârstă a copiilor.

Pentru micul dejun, prânz, cină, orele de masă poate varia în funcție de natura copilului, în cazul în care copilul nu poate face față pe cont propriu, atunci în mod necesar termina hrănire bona sau îngrijitor. De asemenea, personalul instituției preșcolare urmează postura, poziționarea corectă a tacâmuri și masă ordonată.

activitatea educațională

După o dimineață de ingestia de alimente în grupa pregătitoare începe un bloc de activități educaționale. Acestea sunt deținute 9.00-10.30 în contul de programare educator și să conțină toate informațiile necesare pentru activitatea mentală a copilului.

Cu copiii prescolari mai mari în prima jumătate a zilei este organizat 3 sesiuni de 20 de minute un joc pauze pentru 15 minute. În acest moment, copiii din grupa pregătitoare să învețe elementele de bază ale raționamentului logic, matematica, literatura, pictura, sculptura, aplicelor.

În pregătirea pentru sărbători sau un matineu a avut loc memorarea poezii sau piese de repetiție a evenimentelor viitoare. Cu copii, da discuții, vorbim despre tradițiile de sărbători, atributele sale, ceea ce permite prescolarii corect setat obiective în timpul evenimentului imediat.

Se pregătește să meargă în aer curat

Toate momentele modale din prescolar prin etapa de pregătire. De la 10.30-10.45, înainte de baieti plimbare de a aduce ordine în grup după ce unitatea de învățământ. jucării curate, materiale și ajutoare pentru locurile lor, după activitatea grafică șters tabele. Apoi, copiii merg la vestiar și a pus pe haine pentru activități în aer liber. În acest caz, profesorul indică ordinea corectă a îmbrăca și de a atrage atenția asupra copiilor preșcolari la numirea unui articol de îmbrăcăminte. Inainte de a merge pe copiii străzii sunt învățați să acorde o atenție la aspectul completă și pansamentul necorespunzătoare indică eroarea. Caregiver sau nanny corectat și buton hainele, în cazul în care copilul are dificultăți.

Mers pe jos și organizarea

Plimbare în grupa pregătitoare au o durată de 4:00 în sezonul rece, și 5:00 în timpul verii. Copiii de mers pe jos de 2 ori pe zi, înainte de prânz, înainte de 1230 și după o oră va trece liniștită, de la 17.30, și înainte de a pleca acasă. rutina mea de zi cu zi, în grupa pregătitoare pentru GEF și programele educaționale recomandă petrecerea timpului în aer curat, la temperaturi de până la -15 și viteza vântului de 15 m / s, în cazul în care aceste date sunt depășite, copiii rămân în grup.

În timpul plimbări educator nu încetează să se angajeze în activități educaționale și își împarte timpul petrecut în aer liber, pe astfel de piese:

• Observarea altora.
• Jocuri plan de rulare.
• Lucrul în secțiunea de grup.
• Lucrul cu copiii cu privire la dezvoltarea abilităților fizice.

De asemenea, plimbare în grupa pregătitoare implică o activitate independentă de jocuri de noroc și activitatea motorie în timpul unor astfel de momente de alegerea lor în tipuri de jocuri.

Ziua de odihnă și pregătire pentru somn

liniște începe la grădiniță în după-amiaza. De obicei, de data aceasta 13.00-15.00. Acesta este precedat de o activitate de relaxare liniștită. Toată activitatea fizică este oprit timp de 30-40 minute pentru a vizita dormitor. În acest timp, sistemul nervos al copilului este restaurat, care oferă un somn odihnitor si organismul global de relaxare.

dormitor Bedtime ventilat pentru a reduce temperatura aerului cu 3-4 grade. Pregătirea pentru somn însoțită de o conversație liniștită, citind povești, ascult muzică de relaxare. Îngrijitor controlează confortul copilului pe poziția de pat, reglează pătură, dacă este necesar, oferă copiilor accidente vasculare cerebrale individuale. In timpul somnului, asistenta sau îngrijitorul sunt inseparabile în dormitor, pentru a evita accidentele.

Evenimente după pui de somn

După o recuperare treptată a 15.00 copii sunt temperare proceduri, gimnastica trezire, auto-rochie si coafura ordonat. După masa de prânz, care începe la ora 15.30, copiii se joacă în joc cu un tutore sau care desfășoară activități independente.

Acesta este timpul pentru lucru individual cu copiii, nu ține pasul cu programul sau ca urmare a rămânerii sărind peste o anumită clasă.

După un însoțitor liniștit oră își petrece lectura și analiza operelor literare, teatralitate, desene animate vizionarea și programe educaționale.

munca individuală

A doua jumătate a zilei, cu 15.40-17.00, în pre-școală are ca scop asigurarea materialului aflat în dimineața, sau o repetare a cunoștințelor dobândite anterior. Lucru individual cu copii are ca scop îmbunătățirea vorbirii, activitatea creatoare și fizică.

Director muzical, logopedul sau îngrijitor de lucru în funcție în mod individual la planificarea sau de a vedea performanța generală proastă a copilului. Grupul de pregătire în grădiniță, cum ar fi copiii, vizitarea ei, a avut loc sesiuni cu un psiholog, care va ajusta abilitățile mentale ale fiecărui copil.

Seara plimbare și de îngrijire a copiilor la domiciliu

Seara, după ce toate momentele necesare ale regimului, copiii merg la a 2-a mers pe jos, de obicei, de data aceasta de 17.30, și să îndeplinească părinții. Sarcina principală a educatorului - informarea adulților cu privire la modul în care a fost ziua copilului lor, succesele sau neajunsurile sale. La locul de muncă de afișare pentru copii, realizate în prima jumătate a anului, dat sfaturi cu privire părinților cu privire la comportamentul general al unui prescolar, sau sfaturi cu privire la modul de a corecta capacitatea mentală a unui copil în cazul neînțelegere a materialului rezultat.

Separat atras atenția asupra respectării regulilor de bun gust. Copil înainte de a pleca de rămas bun acasă la profesor și copiii rămași la locul. Educator creează o atitudine pozitivă la grădiniță și stabilește copilul pe următoarea vizită.

În caz de vreme rea, copiii petrec cariera in camera de grup. În acest moment, trece îngrijirea plantelor sau o zonă de living, se spală jucării după o zi de lucru, menaj general.