Psiholog școlar și de a lucra cu copiii supradotați

Există o concepție greșită că eforturile principale ale psihologului școlar ar trebui să fie direcționată către elevii cu probleme de comportament. În același timp, este uitat că lucrul cu copiii supradotați este , de asemenea, activitatea de conducere. În cazul în care familia copilului trebuie să fie abilitatea de a vedea timpul, școala este necesar să le sprijine, să dezvolte și să pregătească terenul necesar pentru punerea în aplicare în viitor.

În viața de zi cu zi, talentul este considerat a fi sinonim cu talent, în psihologia definirii conceptului este ușor diferit. Aceasta este o calitate a personalității, reflectate în dezvoltarea cu succes a oricăror activități, păstrând în același timp cu interesul lor. Grow dacă un astfel copil este un geniu, un talentat persoană depinde, în special, și cât de bine gândit de lucru cu copiii supradotați în școală.

În primul rând avem nevoie pentru a identifica astfel de copii. Există studenți care tocmai ies în evidență colegii lor. În astfel de cazuri, de obicei, asistența unui psiholog se referă profesor. Uneori, cu privire la rezultatele standardului în tehnicile sale de planificare, el le-a găsit el însuși. În orice caz, suficient pentru diagnosticare testele clasice (de exemplu, Ayzenka, Amthauera și colab.). În continuare, un studiu mai detaliat al trăsăturilor de personalitate și caracteristici ale studenților.

O variantă ideală este atunci când se lucrează cu copiii supradotați în școala elementară. La urma urmei, cu atât mai repede începe, cu atât mai probabil va obține rezultate pozitive. Promovarea abilităților creative ale copiilor se realizează atât în clasă și în activități extrașcolare. Este recomandabil să îi implice într-o varietate de cercuri și secțiuni apropiate de interesele lor.

În cazul în care sala de clasă pentru a lucra cu copiii supradotați a avut loc cel mai adesea un profesor, psiholog la umeri, precum și profesorul de clasă, are responsabilitatea pentru orice altceva. Trebuie amintit faptul că acești studenți au o serie de probleme legate de adaptarea lor la echipa și la școală, în general. De exemplu, în cele mai multe cazuri, acestea nu sunt interesați de jocuri colegii pe care le-au depășit de mult, pot apărea din această izolare și „starea necinstiți“. Ele sunt adesea caracterizate prin soluții inovatoare și refuzul de a se supune standardelor general acceptate. În legătură cu nevoia internă de perfecțiune, mulți studenți talentați apare stima de sine scazuta si un sentiment de nemulțumire.

E timpul să recunoască și să corecteze aceste și alte probleme - care este una dintre sarcinile atribuite psihologul școlar. De asemenea, lucrul cu copiii supradotați ar trebui să includă discuții și ateliere de lucru cu profesorii lor. Profesorii se tem de multe ori și de a evita acești studenți, deoarece acestea pot pune întrebarea inițială, podele, în plus, necesită o mulțime de atenție. Profesorul trebuie să fie pregătit să se angajeze cu acești studenți deosebit de bine, în mod necesar iau material suplimentar. Fondul comercial și de înțelegere a caracteristicilor psihologice ale acestui grup de elevi - unul dintre principiile de bază, care trebuie să adere la profesor.

Punctul important este de a trezi interesul copilului de a învăța, ceea ce este destul de dificil. Psihologii recomandă să efectueze capacități de diagnosticare a acestor copii este de multe ori în scopul urmăririi dinamicii. În plus, este necesar să se efectueze studiul și caracteristicile lor personale, precum și motivația. efectuat consiliere individuală sau clase de remediere, dacă este necesar.

Trebuie remarcat faptul că o lucrare bine organizată cu copiii supradotați vor oferi câștigătorii concursurilor și concursuri la diferite niveluri, precum și de personalitate multi-talentat, succesul de care a contribuit într-o mică măsură, și psiholog școlar.