Lecția despre ecologie în grupa 2 tineri. Rezumat Plan de lecții

Perioada de copil de vârstă preșcolară este pentru perioada importantă și crucială din cauza unui număr de tumori care apar în fundal de amintiri și punerea bazelor unei lumi umane mici. Wave cum ar fi natura de competențe persistă, dar capacitatea de a fi format destul de stabil, fixat în mintea copilului. Perioada de 3 la 4 ani, cel mai senzitiven pentru activitatea emergență și de consolidare în cunoașterea lumii, natura, curiozitatea, dorința de a învăța și de a îmbogăți lor lumea interioară. Sarcina adulților în această etapă - să contribuie în mod activ la dezvoltarea intereselor cognitive ale copilului apărut.

Ținte educația copilului de vârstă preșcolară

Copilul învață realitatea înconjurătoare prin toate mijloacele disponibile pentru el: în curs sunt obiecte de zi cu zi, fiecare dintre acestea reprezintă un copil ca o jucărie. La vârsta de trei ani, un prescolar un interes îndreptat în lumea naturii, participarea la observațiile schimbărilor sezoniere în jurul valorii. proces organizat de cunoaștere a lumii naturii și fundamentul atitudinii atent la resursele sale este prevăzută în instituțiile de învățământ preșcolar la evenimente, cum ar fi lecția ecologiei. În cel mai tânăr grup 2 în punerea în aplicare a domeniului educațional al „dezvoltării cognitive“ începe implicarea activă a copiilor să se familiarizeze cu lumea naturală. Baza pentru copilul de vârstă preșcolară este o activitate de joc. Pat începe să demonstreze în mod activ activitățile de jocuri de noroc, acestea pot fi destul de haotic și pe termen scurt, dar este un element important al dezvoltării intelectuale și fizice a copilului. Ecologie pentru copii preșcolari este o zonă în care copiii sunt realizeze în mod optim nevoia lor de a conecta activitățile de învățare și joacă.

Un experiment simplu în natură

În grupul 2 mai mic de copii a asigurat capacitatea de a interacționa cu nisip și apă, care a fost lansat în grupele de vârstă fragedă. Nisip cu apă a fost aplicat, de obicei, ca parte a unei terapii de nisip pentru a îmbunătăți procesul de ajustare a debitului. Pe măsură ce se maturizează un om mic de interesul său în utilizarea resurselor naturale este în creștere, iar sarcina adulților în acest stadiu - pentru a sprijini acest interes și să-l folosească pentru dezvoltarea motivației cognitive. Diversificarea și îmbunătățirea calității predării va ajuta la influența forma experimentală a educației. Ecologie pentru copii este exact zona în care se poate utiliza pentru experiențe de învățare eficiente. Ele pot planifica și transporta apă și statele sale, aer, sol, plante. Înainte de a începe să experimenteze, profesorul este clasa abstracta cu elemente de activitate experimentală.

Cerințele de planificare din grupa 2 mai tineri

Planul de activități educaționale pentru copii, fiecare cadru didactic ar trebui să înțeleagă clar ce problema din care zona de învățământ vor fi puse în aplicare în cursul ocupării forței de muncă. Având în vedere cerințele GEF, nu ar trebui, de asemenea, să piardă din vedere posibilitatea de integrare a educației, utilizarea la maximum a resurselor de mediu în curs de dezvoltare subiect. Lecția despre ecologie în preșcolar se desfășoară în mod sistematic, indiferent de anotimp și de condițiile meteorologice.

Se pune experimentul la copii de predare

Activități copii pe clase de ecologie în vederea formării de idei cu privire la proprietățile de apă, nisip și altele. Un domeniu important este, de asemenea, formarea conceptului că creșterea și dezvoltarea plantelor au nevoie de apă și aer. În plus față de experimente, activitatea de mediu este planificată, luând în considerare punerea în aplicare a următoarelor zone din grupul 2 mai tineri: cunoaștere a plantelor și animalelor, fenomene sezoniere în natură, plantele care cresc într-o anumită zonă, cunoștință cu lumea animalelor sălbatice și amfibieni, lumea insectelor, introducere reguli de bază ale comportamentului în natură.

Aerul și apa ca un subiect de cercetare experimentală

Efectuarea unui simplu de cercetare cu copii vor integra domenii cum ar fi experimentarea, muzica, cogniție (formând o imagine a lumii). Rezumate ale sesiunilor se face având în vedere lucrările pregătitoare efectuate de avans, sub forma unei discuții despre apa și aerul, vizualizarea ilustrații. Un scurt rezumat al planului, întocmit în prealabil și este, de obicei, pași mărunți în realizarea sarcinilor integrate.

Rezumat Planul de studii de mediu cu elemente de experimentare

După lucrările preliminare profesorul ar trebui să determine volumul lucrărilor dicționarul planificat pentru dezvoltare în lecție. A face planuri includ de obicei, mai multe elemente. Declinări planul de clase de mediu privind „Aer și apă - cei mai buni prieteni“ poate consta din mai multe puncte:

1. Bine ai venit. Motivația pentru activitatea, atitudinea pe clase subiect.
2. moment de surpriză, apariția caracterului fantastic „vânt“.
3. Lucrările experimentale pentru dezvoltarea proprietăților aerului (folosind baloane, ventilatoare, etc.). Discuție.
4. Fizkultminutka.
5. Revenind la locul, motivația de a continua formare.
6. moment de surpriză „Apa“, aspectul caracterului fantastic.
7. Lucrările experimentale pentru determinarea proprietăților apei (colorația apei în culori diferite, folosind cerneluri, adăugând apă în zahăr, sare, acid citric pentru apariția gustului). Discuție.
8. Joc mobil cu caracter basm.
9. cadouri promotionale erou pentru copii.
10. Rezumând rezultatele. clase de reflecție.

Ca o regulă, o astfel de lecție despre ecologie în grupa 2 mai tineri are o orientare practică puternică în legătură cu activitatea de jocuri de noroc, ceea ce face astfel de studii destul de productiv și eficient.

lecții de mediu în natură

În plus față de lucrările experimentale, de asemenea , este destul de util pentru realizarea unor studii privind educația ecologică a copiilor preșcolari direct în natură. Subiecte lecții de ecologie contribuie la maxim la o productivitate crescută în mediul natural. Obiectivele politicii puse în aplicare de către profesor, cu scopul de a dezvolta o înțelegere a modului în care adulții pot ajuta la natura, de învățare pentru a vedea frumusețea și vulnerabilitatea lumii. Copiii învață să experimenteze bucuria, de mirare la întâlnirea cu natura, empatie și manipulare aspră, dorința de a desfășura activități comune cu profesorul privind îngrijirea animalelor și a plantelor. În plus față de formarea de cunoștințe de bază a copiilor preșcolari despre lume, mediul pentru copiii prescolari efectuează, de asemenea, funcția de etică - educație și dezvoltarea de empatie, responsabilitate și munca în echipă.

Schimbările sezoniere în ochii preschooler naturii

Un copil de vârstă preșcolară din cauza interesului tot mai mare în lumea exterioară începe să captureze în mod activ modificările vremii și să fie interesat de ele. Sarcina adulților - să ia copilul la o înțelegere corectă a schimbărilor sezoniere și relația lor cu anotimpurile. Schimbarea anotimpurilor se reflectă în mod specific în observațiile, lecții de familiarizare cu natura activităților de învățare într-o direcție, cum ar fi mediul pentru copii. Elemente de educație de mediu implementate în divertisment, excursii. Cea mai comună formă familiariza copii cu fenomene sezoniere în natură sunt încă în joc din cauza orientării lor de divertisment structurale.

distractiv de sezon pentru cei mai tineri elevi

Familiarizarea cu modificările sezoniere ar trebui să fie luate în considerare atunci când se planifică o lecție despre ecologie în grupa 2 tineri. Pentru a activa interesul și imaginația copiilor este recomandabil să se efectueze astfel de studii sub formă de jocuri sau elemente de divertisment. O condiție esențială a unor astfel de măsuri este utilizarea de momente surpriză, acompaniament muzical, introducerea de caractere suplimentare. 2 copii din grupul de tineri și emoțional răspund pozitiv la aceste oferte, este important de a alege personajele potrivite, ținând cont de sezon. De exemplu, o lecție despre ecologie „de primăvară“ este planificat, având în vedere personaje care arată modificări sezoniere ale mijloacelor lor de trai:

- Iepurasul într-o haină gri, îmbrăcat cu sosirea primăverii;

- Înghițiți, a sosit de la marginile calde;

- urs, trezit din hibernare, etc ..

Formarea culturii ecologice a copiilor mai mici de vârstă preșcolară - procesul de mai multe fațete și destul de interesant, având, de asemenea, componenta etică și morală.